વિદ્યાર્થી વિરોધ પ્રદર્શનની આસપાસનું તોફાની વાતાવરણ આખરે શાંત થયું છે. ફક્ત સમય જ કહેશે કે આ આંદોલનનો અંત છે કે માત્ર એક કામચલાઉ વિરામ. આપણા જેવા વૈવિધ્યસભર અને ઊંડાણપૂર્વક વિભાજિત સમાજમાં, વિભાજનકારી મુદ્દાઓની ક્યારેય અછત રહેશે નહીં. આ તફાવતોને સંતુલિત કરવી અને જાહેર હિતને અનુસરવું હંમેશા એક મહત્વપૂર્ણ પડકાર છે. હવે જ્યારે આ કંઈક અંશે ગરમાગરમ આંદોલનનો અંત આવ્યો છે, ત્યારે બંને પાસાઓ પર વિચાર કરવો યોગ્ય છેઃ તેના પર નાગરિકોની પ્રતિક્રિયાઓ અને સરકારની ભૂમિકા.
પેપર લીકની ફરિયાદથી જે શરૂ થયું તે ધીમે ધીમે એક મોટા આંદોલનમાં ફેરવાઈ ગયું. કાર્યકર્તાઓ, કલાકારો, ખેડૂત સંગઠનો અને વિરોધ પક્ષો સહિત વિવિધ જૂથો વ્યક્તિગત ચિંતાઓ અને રાજકીય હિતો બંનેથી પ્રેરિત થઈને આંદોલનમાં જોડાયા. ઇન્ટરનેટ મીડિયાએ પણ જાહેર ભાવનાઓને એકત્ર કરવામાં ભૂમિકા ભજવી હતી. આટલો વ્યાપક જાહેર ગુસ્સો ફક્ત ગેરમાર્ગે દોરનારા તત્વો દ્વારા ભડકાવી શકાતો નથી. રાજકીય તકવાદીઓ આવી જ્વાળાઓને ભડકાવી શકે છે, પરંતુ તેની ચિનગારી પ્રણાલીગત અસંગતતાઓમાં રહેલી છે જેને લાંબા સમયથી અવગણવામાં આવી છે.
યાદ રાખો, શાળા શિક્ષણમાં સુધારાની માંગ લાંબા સમયથી ચાલી રહી છે. વિદ્યાર્થી અને શિક્ષકની ગેરહાજરી, તાલીમ વગરના શિક્ષકો અને જૂની શિક્ષણ પદ્ધતિઓ સરકારી શાળાઓ અને ઓછા ખર્ચે ખાનગી સંસ્થાઓને પરેશાન કરી રહી છે. પસંદગીની કેટલીક પ્રતિષ્ઠિત શાળાઓ સિવાય, મોટાભાગની સંસ્થાઓ મૂળભૂત શિક્ષણ પણ પ્રદાન કરવા માટે સંઘર્ષ કરી રહી છે. સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓ માટે પૂરતી તૈયારીનો અભાવ હોવાથી, વિદ્યાર્થીઓ વધુને વધુ ખાનગી કોચિંગ કેન્દ્રો પર આધાર રાખી રહ્યા છે, જ્યાં ગુણવત્તાયુક્ત તૈયારી મોટાભાગે નાણાકીય સ્થિતિ પર આધાર રાખે છે.
“શિક્ષણનો અધિકાર” આપવા છતાં, “યોગ્ય અને ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ” મેળવવું એ એક અધૂરું લક્ષ્ય રહ્યું છે. ઉચ્ચ શિક્ષણમાં એક ગંભીર પડકાર બેઠકોની તીવ્ર અછત છે. મર્યાદિત બેઠકો લાખો વિદ્યાર્થીઓને બિનઆરોગ્યપ્રદ સ્પર્ધા અને તણાવનો ભોગ બનાવે છે. પછી ભલે તે એનઇઇટી,જેઇઇ,સીયુઇટી હોય કે ૧૨મા ધોરણની બોર્ડ પરીક્ષાઓ હોય, આપેલ દિવસે પ્રદર્શન યુવાન વ્યક્તિનું ભવિષ્ય નક્કી કરી શકે છે.
ઘણા દેશોમાં વધુ વિસ્તૃત પ્રવેશ પ્રણાલીઓ છે, જે શાળાના પ્રદર્શન, પ્રમાણિત પરીક્ષણો, નિબંધો, ઇન્ટરવ્યુ અને અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓના આધારે ઉમેદવારોનું સર્વાંગી મૂલ્યાંકન કરે છે. આનો સાર આંતરિક હોવો જોઈએઃ જીવન ટી ૨૦ રમત નથી, પરંતુ એક પરીક્ષા છે, જ્યાં દરેક વિદ્યાર્થી બીજી ઇનિંગને પાત્ર છે. એક જ પરીક્ષા પર આધાર રાખવાને બદલે, આખા વર્ષ દરમિયાન અનેક તબક્કામાં પરીક્ષાઓ યોજવાથી તણાવ ઓછો થઈ શકે છે. પેપર લીક અટકાવવા માટે કડક પગલાં જરૂરી છે, પરંતુ જ્યારે એક જ પરીક્ષા હવે ભાગ્ય નક્કી કરતી નથી, ત્યારે તેની સાથે સંકળાયેલી સમસ્યાઓની ગંભીરતા સ્વાભાવિક રીતે ઓછી થશે.
રોજગાર માત્ર આવકનો સ્ત્રોત નથી પણ વ્યક્તિના આત્મસન્માન, જીવન હેતુ અને વ્યક્તિગત વિકાસનો પાયો પણ છે. આમ છતાં, કાર્યકારી વસ્તીની તુલનામાં રોજગાર વૃદ્ધિ પૂરતી ઝડપી નથી. ભારતનો વસ્તી વિષયક લાભ ફક્ત સતત ઔદ્યોગિકીકરણ અને ઉત્પાદન-આધારિત વૃદ્ધિ દ્વારા જ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે, જે મોટા પાયે રોજગારી ઉત્પન્ન કરવામાં સક્ષમ છે. ભલે કોઈ વિચારધારા ગમે તેટલી ઉમદા હોય, તેને સામાન્ય જીવનમાં વિક્ષેપ પાડવાની મંજૂરી આપવી જોઈએ નહીં.
વિરોધ કરવાનો અધિકાર મૂળભૂત છે, પરંતુ કાયદો અને વ્યવસ્થા અને શાંતિપૂર્ણ નાગરિક જીવનનો અધિકાર પણ એટલો જ મહત્વપૂર્ણ છે. લોકશાહી સમાજોએ અસંમતિ વ્યક્ત કરવાની પદ્ધતિઓ અપનાવવી જોઈએ જે વિક્ષેપ પેદા ન કરે, જ્યારે સરકારોએ પણ સંયમ અને અહિંસક પગલાંથી પરિસ્થિતિને સંભાળવી જોઈએ.
