ભારત@૨૦૪૭ના વિઝન માટે યુવાનો માટે શાસનથી આગળ વધીને યુવાનો સાથે શાસન કરવાની જરૂર છે

વૈશ્વિક સ્તરે,2026 માં,ભારત એકઐતિહાસિક પરિવર્તનમાંથી પસાર થઈ રહ્યું છે, જ્યાં કૃત્રિમ બુદ્ધિ, ઓટોમેશન, રોબોટિક્સ, ડિજિટલ અર્થતંત્ર, સાયબર સુરક્ષા, ગ્રીન ટેકનોલોજી અને ડેટા-સંચાલિત શાસન શિક્ષણ, રોજગાર, ઉદ્યોગ અને વહીવટના પરંપરાગત માળખાને ઝડપથી બદલી રહ્યા છે. આજે, દેશ અને દુનિયા મોટી સંખ્યામાં ઇજનેરો, વકીલો, ડોકટરો, મેનેજમેન્ટ નિષ્ણાતો, ટેકનિકલ વ્યાવસાયિકો અને વિવિધ શાખાઓમાં સ્નાતકો ઉત્પન્ન કરી રહ્યા છે. જોકે, હું, ગોંદિયા, મહારાષ્ટ્રના એડવોકેટ કિશન સન્મુખદાસ ભવનાની માનું છું કે ડિગ્રી મેળવવા અને ખરેખર રોજગાર લાયક બનવા વચ્ચે ગંભીર અંતર છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવા છતાં, ઘણા યુવાનો વ્યવહારિક કુશળતા, તકનીકી કુશળતા, સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની ક્ષમતા, સંદેશાવ્યવહાર કુશળતા, ટીમવર્ક, ડિજિટલ સમજણ અને બદલાતી તકનીકો સાથે સતત પોતાને અપડેટ કરવાની ક્ષમતામાં ઓછા પડે છે. બીજી બાજુ, ઉદ્યોગમાં પ્રશિક્ષિત અને કાર્ય માટે તૈયાર યુવાનોનો અભાવ છે. આ પરિસ્થિતિ ફક્ત શિક્ષણ અને રોજગાર વચ્ચે જ નહીં, પરંતુ ડિગ્રી અને કુશળતા, જ્ઞાન અને એપ્લિકેશન, યુવા આકાંક્ષાઓ અને સંસ્થાકીય ક્ષમતા, અને સરકારી નીતિ અને જમીન પરના પરિણામો વચ્ચેના વિશાળ અંતરને પ્રતિબિંબિત કરે છે. આ પૃષ્ઠભૂમિ સામે, 28 જુલાઈ, 2026 ના રોજ કેન્દ્રીય સરકારના સચિવો સાથે ભારતના વડા પ્રધાનની અધ્યક્ષતામાં મળેલી બીજી ઉચ્ચ-સ્તરીય બેઠક ખાસ મહત્વ ધરાવે છે. આ બેઠકમાં નાણાં અને અર્થતંત્ર, વાણિજ્ય અને ઉદ્યોગ અને ટેકનોલોજી સંબંધિત મંત્રાલયો અને વિભાગો માટે ભાવિ કાર્યવાહીની ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. પ્રધાનમંત્રીએ વિભાગીય સ્તરે આડા અને ઉભા અવરોધો ઘટાડવા, વધુ સારા સંકલન સ્થાપિત કરવા અને શાસનને વધુ યુવાન, ગતિશીલ, નવીન અને ભવિષ્ય માટે તૈયાર બનાવવાની જરૂરિયાત પર ભાર મૂક્યો હતો. તેમણે એ વાત પર પણ ભાર મૂક્યો કે સરકારે બદલાતા પડકારો અને નવી તકોનો સામનો કરવા માટે સતત વિકાસ કરવો જોઈએ. આ સંદેશ ફક્ત વહીવટી સુધારાનો સામાન્ય વિચાર નથી, પરંતુ ઝડપથી બદલાતી અર્થવ્યવસ્થા અને યુવા અપેક્ષાઓના સંદર્ભમાં શાસન માટે નવી ભૂમિકા સૂચવે છે.

મિત્રો, 28 જુલાઈ, 2026 ના રોજ ઉચ્ચ-સ્તરીય બેઠક, ઉદ્યોગ અને શિક્ષણ વચ્ચે કૌશલ્યનું અંતર, ઇન્ટર્નશિપની જરૂરિયાત,કૃત્રિમ યુગના નવા રોજગાર પડકારો, પરીક્ષા પેપર લીક સામે યુવા ચળવળ, ડિજિટલ લોકશાહીનો વિસ્તરણ અને વહીવટને યુવાન, ગતિશીલ અને અનુકૂલનશીલ બનાવવાની જરૂરિયાત – આ અલગ વિષયો નથી. તે ભારતના ભવિષ્ય વિશેના એક જ, મોટા પ્રશ્નના વિવિધ પરિમાણો છે: શું દેશનું શિક્ષણ, અર્થતંત્ર અને શાસન પ્રણાલી યુવા પેઢીની બદલાતી આકાંક્ષાઓને પહોંચી વળવા માટે સમયસર અનુકૂલન કરી શકશે? ભારતના યુવાનોએ સ્પષ્ટપણે સૂચવ્યું છે કે તેઓ માત્ર નોકરીઓ નહીં, વાજબી તકો ઇચ્છે છે; તેઓ ઉપયોગી કુશળતા ઇચ્છે છે, ફક્ત ડિગ્રીઓ નહીં; તેઓ ડિજિટલ અધિકારો અને પારદર્શિતા ઇચ્છે છે, ફક્ત ડિજિટલ ઍક્સેસ નહીં; તેઓ સમયસર પરિણામો ઇચ્છે છે, ફક્ત ખાતરીઓ નહીં. સરકાર સમક્ષ પડકાર ફક્ત વધુ યોજનાઓ બનાવવાનો નથી, પરંતુ યોજનાઓને પરિણામો સાથે જોડવાનો છે. જો શિક્ષણ ઉદ્યોગ સાથે જોડાય, ઇન્ટર્નશીપ વાસ્તવિક દુનિયાનો અનુભવ પ્રદાન કરે, કૌશલ્ય ભવિષ્યના અર્થતંત્ર સાથે સુસંગત બને, પરીક્ષા પ્રણાલી વિશ્વસનીય હોય, વહીવટ વાતચીતશીલ હોય અને યુવાનોને નીતિનિર્માણમાં ભાગ લેવા માટે સશક્ત બનાવવામાં આવે, તો ભારતની યુવા શક્તિ વિશ્વની સૌથી મોટી વિકાસ શક્તિ બની શકે છે.

મિત્રો, આજે વૈશ્વિક અર્થતંત્ર ફક્ત શ્રમ-આધારિત જ નહીં, પણ જ્ઞાન, ડેટા, નવીનતા અને કૌશલ્ય-આધારિત પણ બની રહ્યું છે. કૃત્રિમ બુદ્ધિ ઘણા કાર્યોને ઝડપી, સ્વચાલિત અને વધુ સચોટ બનાવી રહી છે. એન્જિનિયરિંગમાં, ડિઝાઇન, કોડિંગ, પરીક્ષણ અને ઉત્પાદન પ્રક્રિયાઓમાં પરિવર્તન આવી રહ્યું છે; કાયદામાં, કાનૂની સંશોધન, દસ્તાવેજ વિશ્લેષણ અને ન્યાયિક ડેટાનો ઉપયોગ ટેકનોલોજીથી પ્રભાવિત થઈ રહ્યો છે; દવામાં, નિદાન સહાય, ડિજિટલ આરોગ્ય અને વ્યક્તિગત સારવારના નવા મોડેલો વિકસી રહ્યા છે; બેંકિંગમાં, અલ્ગોરિધમ્સ, ફિનટેક અને સાયબર સુરક્ષાનું મહત્વ વધી રહ્યું છે. તેથી, ભવિષ્યમાં, ફક્ત એક વિષયમાં ડિગ્રી પૂરતી રહેશે નહીં. યુવાનોએ તેમના મુખ્ય વિષયોની સાથે ડિજિટલ સાક્ષરતા, કૃત્રિમ ની સમજ, ડેટા વિશ્લેષણ, નૈતિક નિર્ણય લેવાની ક્ષમતા, સર્જનાત્મકતા અને માનવ-કેન્દ્રિત સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની કુશળતા વિકસાવવી જોઈએ.

મિત્રો, ભારતમાં વાર્ષિક ધોરણે મોટી સંખ્યામાં ઇજનેરો ઉત્પન્ન થાય છે છતાં, રોજગાર ઉપલબ્ધતા અને કૌશલ્ય માંગ વચ્ચેના અંતર વિશે સતત ચર્ચા ચાલી રહી છે. એક અભ્યાસમાં એ હકીકત પર પ્રશ્ન ઉઠાવવામાં આવ્યો હતો કે ભારત વાર્ષિક ધોરણે આશરે નવ લાખ ઇજનેરો ઉત્પન્ન કરે છે અને સ્નાતકોની સંખ્યા હજુ પણ ટેકનિકલ ક્ષેત્રમાં રોજગાર વૃદ્ધિ કરતા વધારે છે. અભ્યાસમાં એ પણ સૂચવવામાં આવ્યું છે કે પરંપરાગત રોજગાર-આધારિત મોડેલ પૂરતું ન હોઈ શકે અને ટેકનિકલ શિક્ષણને ઉદ્યોગસાહસિકતા, સ્થાનિક નવીનતા અને નવા પ્રકારના સૂક્ષ્મ-ઉદ્યોગો સાથે સંકલિત કરવાની જરૂર છે. જ્યારે આવા ડેટાનું અર્થઘટન વિવિધ સંસ્થાઓ અને પ્રદેશોના વિવિધ સંજોગોને ધ્યાનમાં રાખીને થવું જોઈએ, ત્યારે મૂળભૂત પડકાર સ્પષ્ટ છે: ઉચ્ચ શિક્ષણ સ્નાતકોની સંખ્યામાં વધારો પોતે રોજગારની ગેરંટી આપતો નથી. આ જ કારણ છે કે ઉદ્યોગ સાથે સહયોગમાં નવા અને કૌશલ્ય-આધારિત અભ્યાસક્રમ વિકસાવવાની જરૂરિયાત પર વડા પ્રધાનનો ભાર અત્યંત સુસંગત છે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં અભ્યાસક્રમ ઘણીવાર ઉદ્યોગની બદલાતી જરૂરિયાતો કરતાં ધીમી ગતિએ વિકસિત થાય છે. યુનિવર્સિટીઓ અભ્યાસક્રમમાં નવી ટેકનોલોજીનો સમાવેશ કરે છે ત્યાં સુધીમાં, ઉદ્યોગ પહેલાથી જ આગલા સ્તરને અપનાવવાનું શરૂ કરી ચૂક્યો છે. તેથી, અભ્યાસક્રમ વિકાસ ફક્ત યુનિવર્સિટીઓ અથવા નિયમનકારી સંસ્થાઓના ક્ષેત્રમાં રહી શકતો નથી. ઉદ્યોગ, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, સંશોધન સંસ્થાઓ, સ્ટાર્ટઅપ્સ, સ્થાનિક વહીવટ અને યુવાનોએ ભવિષ્યના કૌશલ્યો માટે એક માળખું વિકસાવવા માટે સહયોગ કરવો જોઈએ. ગવર્નમેન્ટ રિવ્યૂ ઓફ સ્કિલ્સ 2025 મુજબ, કૃત્રિમ, ઇન્ડસ્ટ્રી 4.0, ગ્રીન જોબ્સ અને ડિજિટલ સેવાઓ જેવા ઉભરતા ક્ષેત્રો માટે વિશિષ્ટ અભ્યાસક્રમ અને નવી ભૂમિકા-આધારિત તાલીમ માળખા વિકસાવવામાં આવ્યા છે. હવે જરૂરિયાત આ પહેલોને વ્યાપક, ગુણવત્તા-આધારિત અને પરિણામ-આધારિત બનાવવાની છે.

મિત્રો, કૌશલ્ય વિકાસનો અર્થ ફક્ત થોડા અઠવાડિયા કે મહિનામાં પ્રમાણપત્ર મેળવવું ન હોવો જોઈએ. વાસ્તવિક કુશળતા એ છે કે જેને યુવાનો કાર્યસ્થળ પર અરજી કરી શકે, સમસ્યાઓ હલ કરી શકે અને બદલાતી પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલન કરી શકે. ઉદાહરણ તરીકે, એક એન્જિનિયરે માત્ર ટેકનિકલ સિદ્ધાંત જ નહીં, પણ વાસ્તવિક પ્રોજેક્ટ્સ, ટીમવર્ક, ઉત્પાદન પ્રક્રિયાઓ, ગુણવત્તા નિયંત્રણ અને ક્લાયન્ટની જરૂરિયાતોને પણ સમજવી જોઈએ. કાયદાના સ્નાતક પાસે માત્ર કાનૂની જ્ઞાન જ નહીં પરંતુ ડિજિટલ કાનૂની સંશોધન, દસ્તાવેજ બનાવટ, મધ્યસ્થી, સાયબર કાયદો, ડેટા સુરક્ષા અને ન્યાયની પહોંચની વ્યવહારુ સમજ પણ હોવી જોઈએ. તેવી જ રીતે, મેનેજમેન્ટ સ્નાતકે માત્ર સિદ્ધાંતમાં જ નહીં, પરંતુ ડેટા, બજારો, ઉદ્યોગસાહસિકતા અને સંગઠનાત્મક નિર્ણય લેવામાં પણ ક્ષમતા વિકસાવવી જોઈએ. તેથી, શિક્ષણને “પરીક્ષાઓના જવાબ” થી આગળ “વાસ્તવિક જીવનની સમસ્યાઓનું નિરાકરણ” તરફ લઈ જવું જરૂરી છે. ઇન્ટર્નશિપ આ અંતરને દૂર કરવા માટે એક મહત્વપૂર્ણ માધ્યમ બની શકે છે. પ્રધાનમંત્રી ઇન્ટર્નશિપ યોજનાનો ઉદ્દેશ્ય યુવાનોને વાસ્તવિક જીવનના વ્યવસાયિક વાતાવરણમાં અનુભવ પૂરો પાડવાનો અને શિક્ષણ અને ઉદ્યોગની જરૂરિયાતો વચ્ચે સેતુ બનાવવાનો છે. આ યોજના હેઠળ, યુવાનોને 12 મહિના માટે કાર્યસ્થળનો અનુભવ પૂરો પાડવા માટે એક માળખું બનાવવામાં આવ્યું છે. જો કે, ઇન્ટર્નશિપની સફળતા ફક્ત તકોની સંખ્યા દ્વારા માપવી જોઈએ નહીં. એ જોવું જોઈએ કે કેટલા યુવાનો ખરેખર તાલીમ પૂર્ણ કરે છે, તેઓ કેટલું વ્યવહારુ જ્ઞાન મેળવે છે, કેટલાને રોજગાર અથવા ઉદ્યોગસાહસિક તકો મળે છે, અને ઇન્ટર્નશિપ પછી તેમની આવક અને રોજગારક્ષમતામાં સુધારો થાય છે કે કેમ. ઇન્ટર્નશિપને માત્ર ઔપચારિક પ્રમાણપત્રો સાથે જ નહીં, પરંતુ માર્ગદર્શક, વાસ્તવિક પ્રોજેક્ટ, કૌશલ્ય મૂલ્યાંકન અને કારકિર્દી માર્ગદર્શન સાથે પણ જોડવી જોઈએ.

મિત્રો, કેટલાક નિષ્ણાતો તાજેતરના વિદ્યાર્થી ચળવળો અને તેમના દ્વારા ઉત્પન્ન થતી રાજકીય અને વહીવટી અસરને યુવા શક્તિની વધતી જતી લોકશાહી ભૂમિકાના સંકેત તરીકે જુએ છે. શિક્ષણ મંત્રીનું રાજીનામું, પરીક્ષા સુધારાઓની માંગણીઓ, અને આંદોલનની સંસદ અને જાહેર ચર્ચા પર અસર એ સંકેતો તરીકે જોઈ શકાય છે કે યુવાનો હવે નીતિઓના નિષ્ક્રિય લાભાર્થી બનવા માંગતા નથી. તેઓ પારદર્શિતા, જવાબદારી અને સમયસર ઉકેલોની માંગ કરી રહ્યા છે. જો કે, કોઈપણ આંદોલનના રાજકીય પરિણામનું અંતિમ મૂલ્યાંકન તથ્યો, સંસ્થાકીય નિર્ણયો અને લાંબા ગાળાના સુધારાઓ પર આધારિત હોવું જોઈએ. સરકારની રાજકીય સુરક્ષા અથવા રાજકીય અસુરક્ષાના ચોક્કસ પુરાવા તરીકે કોઈ એક ઘટનાને સીધી રીતે ધ્યાનમાં લેવી યોગ્ય રહેશે નહીં. તેમ છતાં, એવી દલીલ કરી શકાય છે કે સરકારો માટે યુવાનોની ફરિયાદો સમયસર સાંભળવી, સંવાદ સ્થાપિત કરવો અને સુધારાઓના પરિણામો દર્શાવવા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, જે લોકશાહી સ્થિરતા અને જાહેર વિશ્વાસ માટે મહત્વપૂર્ણ છે.

મિત્રો, કદાચ યુવા ચળવળનો સૌથી મોટો સંદેશ એ છે કે શાસન પૂર્વગ્રહયુક્ત હોવું જોઈએ, પ્રતિક્રિયાશીલ નહીં. જો પરીક્ષા પ્રણાલીમાં તકનીકી નબળાઈઓ હોય, તો સમસ્યા ઊભી થયા પછી તપાસ કરવાને બદલે સુરક્ષા પરીક્ષણ, સ્વતંત્ર ઓડિટ, એન્ક્રિપ્શન, નિયંત્રિત ઍક્સેસ, સાયબર મોનિટરિંગ અને જવાબદારીની સ્પષ્ટ પ્રણાલીઓ હોવી જોઈએ. જો રોજગાર યોગ્ય કૌશલ્યોનો અભાવ હોય, તો શાળા અને કોલેજ સ્તરે ઉદ્યોગ-સંબંધિત કુશળતા વિકસાવવા જોઈએ, યુવાનોને સ્નાતક થયા પછી તાલીમ આપવાને બદલે. જો યુવાનોમાં નીતિ વિશે મૂંઝવણ હોય, તો નીતિ ઘડતી વખતે જાહેર સંવાદ શરૂ થવો જોઈએ, વિવાદ ફાટી નીકળ્યા પછી સ્પષ્ટતા આપવાને બદલે. આ આધુનિક, સંવેદનશીલ અને દૂરંદેશી શાસનની ઓળખ છે. આજની સમસ્યાઓ એક જ મંત્રાલય કે વિભાગ સુધી મર્યાદિત નથી. ઉદાહરણ તરીકે, યુવા રોજગારનો પ્રશ્ન શિક્ષણ, કૌશલ્ય, ઉદ્યોગ, નાણાં, ટેકનોલોજી, સામાજિક સુરક્ષા અને રાજ્ય સરકારોનો સમાવેશ કરે છે. તેથી, એક સંપૂર્ણ સરકારી અભિગમ જરૂરી છે.

મિત્રો, ભારતની સૌથી મોટી સંભાવના તેની યુવા વસ્તીમાં રહેલી છે, પરંતુ વસ્તી વિષયક લાભ ત્યારે જ વાસ્તવિક ફાયદો બનશે જ્યારે શિક્ષણ ગુણવત્તાયુક્ત હોય, કૌશલ્યને બજારની જરૂરિયાતો સાથે જોડવામાં આવે, રોજગારની તકો વિસ્તરે અને ઉદ્યોગસાહસિકતાને પ્રોત્સાહન આપવામાં આવે. દરેક યુવા માટે સરકારી નોકરી મેળવવી શક્ય નથી; તેથી, રોજગારનો ખ્યાલ વ્યાપક હોવો જોઈએ. સ્ટાર્ટઅપ્સ, સૂક્ષ્મ-ઉદ્યોગો, સ્થાનિક ડિજિટલ સેવાઓ, ગ્રીન ઉદ્યોગો, કૃષિ-ટેકનોલોજી, આરોગ્ય ટેકનોલોજી, સાયબર સુરક્ષા અને સામાજિક ઉદ્યોગસાહસિકતા ભવિષ્યની તકો બની શકે છે. યુવાનોએ રોજગાર સર્જકો તેમજ નોકરી શોધનારા બનવા માટે તૈયાર રહેવું જોઈએ. ભારત@ ૨૦૪૭ ના વિઝનને પ્રાપ્ત કરવા માટે, આપણે “યુવાનો માટે શાસન” થી આગળ વધીને “યુવાનો સાથે શાસન” તરફ આગળ વધવું જોઈએ. યુવાનોને નીતિનિર્માણમાં સામેલ કરવા જોઈએ, ફક્ત પ્રતીકાત્મક રીતે નહીં, પરંતુ વાસ્તવિક રીતે. યુનિવર્સિટીઓ, સ્થાનિક સંસ્થાઓ, સરકારી વિભાગો, નીતિ મંચ અને ડિજિટલ પરામર્શ પ્રણાલીઓમાં યુવાનોના ઇનપુટ મેળવવા જોઈએ. તેમના મંતવ્યોના આધારે નિર્ણયો જાહેર કરવા જોઈએ. આ યુવાનોને માત્ર વિરોધ નહીં, પણ ઉકેલો બનાવવાની તક આપશે.

તેથી, જો આપણે ઉપરોક્ત વાર્તાનો અભ્યાસ અને વિશ્લેષણ કરીશું, તો આપણને જાણવા મળશે કે કૃત્રિમ યુગમાં ભારતની સફળતા દેશ કેટલા એન્જિનિયરો, વકીલો, વ્યાવસાયિકો અથવા સ્નાતકો ઉત્પન્ન કરે છે તેના પર નહીં, પરંતુ આમાંથી કેટલા યુવાનો નવીનતા લાવી શકે છે, સમસ્યાઓ હલ કરી શકે છે, નવી તકનીકોને અનુકૂલન કરી શકે છે, રોજગાર અનેઉદ્યોગસાહસિકતાની તકો બનાવી શકે છે અને લોકશાહી શાસનમાં રચનાત્મક રીતે ભાગ લઈ શકે છે તેના પર નિર્ભર રહેશે. જો સરકાર, ઉદ્યોગ, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ અને યુવાનો આ કૌશલ્યના અંતરને દૂર કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરે છે, તો ફક્ત “ડિજિટલ ભારત” જ નહીં પરંતુ “કુશળ, રોજગારયોગ્ય, નવીન અને જવાબદાર ભારત” ની નવી પેઢીનું નિર્માણ શક્ય બનશે. આ વિકસિત ભારતનો સાચો પાયો અને યુવા શક્તિની સૌથી મોટી લોકશાહી સિદ્ધિ હોઈ શકે છે.

 કિશન સન્મુખદાસ ભવનાની, ગોંદિયા, મહારાષ્ટ્ર 9226229318